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    张诚：“是有这么个想法，还不太成熟。”

    张诚这里没全说实话，刚才在课堂上听着老师讲相对论之后，张诚的脑子里如同醍醐灌顶般产生了诸般想法，然后在课堂上实践的时候，张诚觉自己学会了用相对论产生了一种能力。那就是集中精神的时候能看清一个人和一块区域例如教室中的过去和未来。

    下课之后，更多的时间，张诚已经在想怎么用好这种能力了。电影里面不都讲了，能力越大，责任越大嘛。

    虽然现在张诚对拯救世界还没什么特别好的想法，可是架不住人去想。只要肯想，总会想到拯救世界的办法的。就是想不到办法，还是能给后人留下些马前课、推背图、烧饼歌之流的。

    吃饭时间完毕，张诚和同学回到教室，整理书本，然后前往下一课的教室。学校是走班制，学生换班，教师坐班。

    如果不是午饭时间，每节课之间只有这么三四分钟的时间换班，刚够走路的。不过课堂氛围很轻松，想玩手机的玩手机，想睡觉的睡觉——只要睡觉时呼噜不太响没有打扰到谈恋爱的同学、玩手机的同学以及正常听课的同学，一般老师是不管的更不会用粉笔头和黑板擦做暗器打人。

    公立学校吗，老师的任务就是上课而非管理。学生毕业后是去做蓝领、白领、金领还是去要饭那都是他自己的选择。想听课的自己就会听了，不想听的说一万遍也是废话。

    张诚和斯蒂芬作为米国十一年级的中学生，相当于大6的高二，已经要开始准备米国高考了。

    按说现在应该是很紧张的时间，不过只有少数人才比较在意。这些认真上课的学生里面还是华裔学生比较多。

    米国说到底还是白人是社会主流，掌握着话语权。白人孩子只要不太傻的话，总能上个大学的哪怕是五流大学，有钱人家的子弟更是保送常青藤——仅限于常青藤校友捐款名单中的。

    米国黑人一天到晚怨天尤人，总是有一种你欠我的这种不知道哪来的莫名想法，加上平均智商确实是最低的但是体力达。所以，黑人一般有三条路可走，犯罪、蓝领、体育。

    虽然其中也不乏有变异个体，能上个好大学的，但是总体而言，你会现上了大学尤其是好一点的大学后，身边的黑人学生会少许多。

    以前张诚在学校也算个好学生来着，不过今天下午开始上课也开始不断走神。来测试自己新得到的相对论能力。

    张诚盯着外语老师动相对论能力，课堂上外语老师以前的点点滴滴像倒放一样都进入了张诚的脑海中。
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