350章科技华夏-《我家学生能改变历史》


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    毕竟在外界科技发展到顶峰以后,人类无论如何也需要改造自己的肉体,以此跟上时代。

    于是叫寻泽一边前往会见豪威尔的路上,一边将自己的精神力与科技设备对接,疯狂从网络上下载知识。

    纯科技华夏文明的历史比起仙侠华夏文明的历史就简单许多了。

    大禹带着无尽的知识回到了自己所处的时代以后,在刚开始并没有试图改变什么,而是等到自己建立了夏朝以后,这才着手攀升科技。

    他在天下建造了九个大鼎,将叫寻泽传承给他的知识放入了大鼎之中,并且传下了传承者一脉。

    传承者一脉负责传承知识,将精神种子中的知识解读出来散发出去,并不负责研究。

    负责研究解读这些知识的是大禹另外建造的学宫。

    为了保证国家掌握在精英手里而不被愚昧的底层所左右,大禹创造出了华族这个词语。

    华夏人简称华人,只要身上拥有华夏的血脉便可以称自己为华夏人。

    但是想成为华族,是需要考试的。

    有能力解读传承者传承下来的知识,并且加以应用的,才可以称之为华族。

    华人的后代,只要能完成考试,达到标准,那么就可以成为华族,同时,他的伴侣和父母,也能一同成为华族。

    而华族的后代,如果在考试的时候没有通过,那么等到这个华族去世的时候,他的后代自动被华族除名,重新成为华人。

    华人和华族虽然都是华夏人,但是华族的权利,地位和福利待遇,却是华人无论如何也不能相比的。

    大禹的这一做法,彻底将原本由血脉传承的贵族体系在贵族这个概念还没诞生出来的时候,变成了由知识程度来传承继任的华族体系。

    特别是,判断华人是否能成为华族的考试,是由传承者监督主持的,除非传承者想要被心魔噬体,否则绝对不会给其他人开后门的。

    而如果谁想破坏考试体系,那么传承者是完全可出手审判这些人的。

    在进入现代化文明之前,传承者的个人实力基本无解。

    而等到进入现代化文明以后,即便当权者有了抗衡传承者的实力,但是网络时代又会让大众的监督变得方便。
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